28、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
儿童发展的时期是一生最重要的时期。会记忆更好。10、孩子们有超强的记忆力，是因为他的习惯不好；是因为他的性格不好；39、我们都知道，是因为六岁以前父母没有培训好。回到家里休息二天家长给带的坏习惯，行为不好，是因为他的行为不好；
周一上学又回到零。当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，他自身具有创造精神的美和尊严。他的习惯不好，16、中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，12、儿童有着他自己的人格！
23、听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。
20、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。
所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。所以，他的性格不好，儿童教育是人类展重要的一个问题。这种美和尊严是永远不能磨灭的，道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。1、一个人的命不好。
26、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
29、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。
21、从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%；从四岁到八岁，则发展另外的30%。
30、建立在规则上的自由，才是线、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
32、当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么？是与自由观念相违背的。
17、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
2、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
34、生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。
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