促进宝宝的语言理解能力，丰富宝宝与妈妈的感情交往，增进亲子感情。互动游戏
宝宝在这一时期会无意中发出。ma或ba的声音，这是宝宝自己咿呀叫唤时无意发出的音，还没有意识。不过，辅音要有口唇的参与，比仅仅会发元音要难一点，所以父母要多与宝宝流，教宝宝重复发出辅音，提升语言智能。4
用夸张的口说：“爸―爸”或“妈―妈”。甜嘴巴；在发出辅音的同时，6妈妈对着宝宝念儿歌《小娃娃，都要故意加重每句最后一个字父母与宝宝面对面？
将宝宝抱起来，让宝宝与妈妈面对，然后妈妈用愉快的语气与表情发出a-a-、u-u-、ba-ba-、ma-ma-等重复音节，逗引宝宝注视你的口形。每发一个重复音，停顿一下，给宝宝模仿的时间。妈妈也可以拿一个色鲜艳带响的玩具，在宝宝面前一边摇动一边说：“宝宝，拿（na)!＂鼓励宝发出na，的音。这样做，可以逗引宝宝学发音，逐渐由单音向双音发展。小提示
妈妈经常教宝宝说话，并与宝宝“对话”逗笑，能帮助宝宝储备一定的语音基础。通过声音刺激，可以让这些语音记录在宝宝的大脑语言中枢里，有助于宝宝的语言智能发展。有时候宝宝会独自一人长时间地咿咿呀呀“唱”个不停，十分有趣。
妈妈抱着宝宝，与宝宝谈话时，应将自己的脸贴近宝宝的脸，距离控制在30厘米内，让宝宝注意妈妈的口形和面部表情。妈妈可以对宝宝温柔地说：“宝宝，看妈妈的嘴，说a，边说做 a”的口形。单个韵母a（啊）、o（喔）、u（呜）、e（呃）等，在妈妈的引导下宝有时能发出这些单个韵母的音，有时还会发出“kuku”的音。随着宝宝各种感觉器官的成熟，对外界刺激的反应也越来越多，愉快情也逐渐增加。除了自发的微笑外，宝宝很容易被逗笑，甚至发出声音地笑。父母要在宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝对语言的感知能力。这时宝宝的微笑已开始具有初步的社会性，开始会表现出悲痛、激动、喜悦等情绪了，还可以通过吮吸使自己安静下来。
有助于发更多的音节。甜嘴巴》：“小娃娃，这的宝宝会注意学着说“爸爸”“妈妈”这样简单的词。在爸爸要抱宝宝的时候可引导宝宝叫“爸爸”，宝宝喜欢模仿，这个游戏可锻炼宝宝分清家人称呼的能力。喊爸爸……”妈妈每念一句，并将宝宝高举起来，这为进一步学习称呼其他家人做准备。通过长时间的练习，5父母用夸张的口形来教孩子是很重要的，喊妈妈，如果宝宝做到爸爸要做出夸张的表情称赞宝宝，宝宝开始懂得语意，咽喉肌肉逐渐发达，宝宝也会非常兴奋。小提示
当宝宝正自己玩时，听到妈妈说“爸爸回来了。”宝宝会马上转向门的方向，把身体撑起来。如果进来的是爸爸，宝宝会微笑起来；如果进来的不是爸爸，宝宝会回头看着妈妈，似乎在向妈妈提出抗议。小提示
妈妈的口形对宝宝很有吸引力，这样做游戏可以刺激宝宝张口发音。妈妈的表情可以夸张些，这种神情会带动宝宝处于活跃状态，刺激宝宝想要模仿你的口形。同时，给宝宝唱歌也能刺激宝宝的听力。2
健康的新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力，出生1一2天的宝宝，就喜欢睁大眼睛，专注地看着妈妈。这时候，妈妈可选一些妊娠期曾为胎儿唱过的歌曲，脸对脸地唱给宝宝听，观察宝宝的表情和反应。小提示
0-1岁，这个时期，宝宝虽然不会说话，但他可以接收词语信息，并在大脑中进行存储，父母要将语言与情感紧密相连．与孩子进行良好的语言交流，这样不仅可以给宝宝示范正确语法，还可以教宝宝谈线个月：为宝宝唱歌
近期评论